義大利語初學心得分享

不知不覺也來到我的第六外語了，這真是幾年前的我完全沒有想到會達成的數量。

總之也是來個事前說明：我個人因為每次自助旅行的時間長，又常去一些杳無人煙或英文不通的地方，都會預先學習當地語方便溝通，故目前學過西班牙語、阿拉伯語、拉丁語、法語，但個人的英文非常差，指考只有低標，大學英文課是靠同學好心罩我才僥倖沒有補考。以我個人經驗來說，學第二外語跟英文程度完全無關，我程度這麼差都可以活到現在了，有這麼活生生血淋淋的例子大家可以安心來學第二外語！

義大利語的學習特色

義大利語是一個在台灣算冷門的歐語，原因大概是在世界不夠普及化，不像西班牙語是台灣大部分邦交國說的語言，法語過去殖民地廣大，很多國家到現在即使獨立都還會說法文，西語和法語也是聯合國官方語言，算是強勢的語種，在歐盟影響力強大的德語在台灣也有一定的地位。相較起書店裡其他國家語言的教材，義大利語都僅有寥寥數本，真是義語學習人士的寂寞。

義大利語主要是以藝術音樂料理等等的文化層面是優勢語言，就我個人學習外語到目前的觀點，義大利語學習有下列幾個特色：

發音好上手
發音規則非常簡單，兩堂內教完字母發音後，便可以念所有的文章，即使你根本不了解字義。有些大學的義大利語系會有音樂系來修，但通常一學期之後就會離開，就是因為義大利語發音系統簡單，不需要花那麼長時間琢磨。

隸屬拉丁語系，文法規則與其他歐語類似
如果是學過西班牙語、法語、葡萄牙語或拉丁語的人，文法壓力比較不會那麼大。但如果是第一次接觸第二外語的話，高達40來種的動詞時態變位、可怕的陰陽性數變化、好像永遠背不完的單字等著你喔！(揪咪)

單複數變化較複雜
由於義大利語的單負數不像英文+s就可以解決，單複數陰陽性變化會需要時間習慣。

要命的冠詞
義大利語的冠詞比起其他歐語較麻煩，跟介係詞還有各種連字形式真心可怕。

上課地點

(按：康老師已於2019年七月蒙主寵召，以下心得僅供參考，之後我會再寫其他義大利語學習班的資訊)

這次學義大利語我並沒有做很多補習班比較，主要是因為我是羅馬史迷，很早之前有先關注《拉丁文文法大全》的作者康華倫教授，得知他有在清大教羅馬共和史(重點！)，而且還有開家教班教授義大利語和拉丁語，另外就是如果預算時間許可，我會比較傾向大學教授的授課方式，因為我最早學的第二外語西班牙語，是家裡附近的補習班特邀淡大教授前來授課，對教授扎實的教學方式心生敬佩。所以最後非常腦波弱地先抱羅馬人的大腿再說(喂)

當時在康老師的FB「康老師語言家教班」看到招生訊息，不過我那時剛好在突尼西亞旅行，等回國時應該都已經上兩堂了，想說我的程度應該缺兩堂不會死，故厚著臉皮寫訊息問助教可不可以讓我回國後插班，結果助教回我此班沒開成，但願意去信問另一位同學是否願意配合我時間來上課，然後就開成了。

後來才知道康老師的家教班只需兩人就能成班，我真幸運！

上課方式

康老師是一位多語神人，通英義法西語，並且精通拉丁文，還是個中文博士，身上背了很多不為人知的傳奇，此等神人出來教我們這些小毛頭，感覺就是勇者破關退休後來新手村帶新手打發時間。

上課用的是老師自編教材《初級義大利文》，是中英並行的義大利文課本。

不過康老師的教法算是很硬，畢竟老師這個家教班不是其他補習班，沒有招生的壓力，所以沒義務讓我們快快樂樂學義大利語(咦?)，上起課來就是大學風範，非常精實：

上課有念不完的義大利文對話(學生也才兩個XD)，口說保證念到你不想念，

然後每堂都有手寫練習短文，然後念出你寫的文章給老師聽並糾正。

回去要背常用動詞變化，常用的字串也要背，因為上課隨時會來個突襲抽考，背不出來沒有關係下一堂再問你喔！(揪咪)

文法教學紮實，但老師不會要你一直陷在裡面，所以不用擔心變成台灣的死水學習

基本上正常的狀況下，第一期10堂會上完現在式和過去式，然後略通一點未來式+不完全過去式，雖然台灣人很討厭背多分文化，但不得不說，如果目標是快速流利外語，這個環節真的很重要，老師每堂都逼你背，久了就會成了反射動作，大概幾堂後就可以自主變出一些句子來，是個很痛苦但是有效的手法。同學後來跟我說，她沒念書不敢來上課，真的好寫實體現我們上課的生活XD

當然我因為有法語跟西語的基礎，加上有學過一咪咪拉丁文，所以義大利文對我來說就是西語+法語的混和，很多文法規則對我來說就是重複上兩遍的東西，剩下的問題就是字彙量不足與要去習慣另一個語言的口說模式，語言沒有速成的辦法，這只能留待時間來加強。

由於太多文字類似，我有時候會不自覺用法語或西班牙語的發音去念義大利文，老師耳朵超神立馬聽出我學過這些語言，所以在解釋某些文法時，老師會把例句直接翻成法語，然後我就懂了，真是超級詭異但又很有用的方式。

我這樣其實算偷吃步，因為同學實習關係會比較晚一點來，我又不愛跟老師聊天(我不太習慣在他人面前曝露我是個羅馬迷)，結果只好默默地上課，結果照這個方式，我一堂可以上大約三到五課，等同學來我們再回到前面開始今天進度，老師後來也覺得這樣對另一位同學太殘忍，因為她是初學第二外語必須先按部就班，所以就說他願意幫我多補兩堂課，把我趕走讓我跳級另一個班。

最後我用兩個月半的時間迅速上完第一冊課本，大約是瀏覽過現在式、過去式、未完成過去、未來式、條件式、虛擬式及大部分的初級文法。乍看似乎是趕進度，但老師並沒有要求我一定要精通這些文法，但要先有文法概念的通覽，文法的邏輯是口說的基礎，後續訓練上才能把義大利文說的漂亮，實際上這對我來說也的確很有幫助，我可以用比以前快的方式，迅速掌握旅遊要用的會話。

快速度過第二外語初級的心得

其實修到第三外語之後，就會開始追求如何有效率的學習語言，台灣多語神人謝智翔(Terry)推廣的多語習得可以說是目前看過最有效的習得方式，我自己也還在試驗這些推廣方法，但其缺點是某些語言會有材料與環境的取得困難，故傳統學習方式也是有它的存在的必要性。

網路上有流傳三個月~半年流利一門外語的影片，這是有可能的，但這個前提是要有充足的材料、近似全母語的環境、與適當指導者，但說真的在台灣非常困難，台灣不管學生或是上班族工時都太長了，加上台灣是個海島，移民政策也鎖很緊，要營造出這樣的環境真的需要時間和金錢投注。
另外是有同語系的另一門外語基礎，有了另一門語言當墊腳石，可以不用在某些地方一直龜著，可以拼命往前進，但實際上也要有相關材料配合，不然還是原地打轉的時間多。

不過第一次接觸第二外語的人通常需要花很多時間習慣，我剛學第二外語時也超級徬徨不知道自己在做什麼。(悲慘過程請見：談外語學習心路歷程─西班牙語)

語言學習是一個緩慢累積的過程，不要太急，以三個月為一單位檢視自己的成果，若只是想學個基礎單求個在異國苟延殘喘，其實一年就差不多了。(聽起來應該比英文學十年還不會說有建設性)

初學第二外語的人，我覺得有以下幾個方法可以不用在初級龜那麼久，以下以義大利文舉例。

1.放棄英文

這點真的是超級重要，很多人都覺得學外語怎麼可能放棄英文，但越是用英文思考反而會糾結在裡面，因為英文太多簡化過的東西根本無法對應到複雜的文法。

最常聽到的說法像是：「英文不是這樣做就好嗎？」、「為什麼跟英文不一樣？」、「這個要怎麼翻成英文？」、「這個字是不是來自英文？」，這些都是很不尊重其他外語的說法，英文其實才是大量受影響的語言，問上述那些問題，可能對某些外語老師來說，就像是個沒文化的人去羞辱百年貴族的品味，所以很多外語老師若非特殊狀況，上課時是拒絕跟學生說英文的。

除非跟老師共同的語言只有英文，不然還是盡可能以自己的母語學習第二外語會比較好。

2.shadowing跟誦法

一天10~15分鐘即可，找有有趣、好玩且有興趣一直看的影片或錄音檔，不一定要明白內容，只要他們說一句就跟著模仿複誦一句，把自己當作牙牙學語的小孩，模仿著聽到的一切，這個方法可有效矯正口音，但需長期才能見效。

例如我最近跟誦的是愛佩佩豬的義大利文版，看了才知道小孩為什麼那麼沉迷，我也是很不自覺地一直看……Orz

3.通覽文法

我在歐語打滾一些時間，很大的感觸就是，如果依靠傳統學習法，要短時間流利外語，前提需對「文法架構」有一定的熟悉度(不用到精通沒關係)，也就是能夠理解動詞變位、主受格等等的基礎觀念。而要理解這些，千萬不要去翻開高中英文課本，套句我同學說的話：

「台灣的英文文法書比法律條文還難懂啊！」

最佳的方法就是去修拉丁語或找本拉丁語文法書看。拉丁語是一個結構精密的的語言，加上它是接近「不能說的語言」，不可能用聽力或是口說去習慣這個語言，學習拉丁語，就必須把心力全投注於文法的表現，如果沒有拉丁語基礎，我大概這輩子都不會搞懂什麼叫主格、受格、所有格、形容詞、副詞……blabla的格位問題。

我本身是反對全文法教學或在初級汲汲營營於文法的課程，但我不反對「文法」，依照學習效率來看，有了文法底子可以加速語言學習的過程，在這塊基石上，很多部份可以不用花那麼多時間聽老師解釋，可以更多時間著重在口語表達。

但有些人是走自然習得法，也就是說靠反覆接觸不同情境、而非文法書去理解文法的存在，當然這是一個上好的方法，記憶也會保存比較久，但以效率來說，這個方式顯然沒有那麼高效。

4.聽你能懂的材料

以前常聽到一種說法，就是把某個語言當成背景音樂一直放，到了某天就會聽懂。這個方法根據本人親身實測，絕不可能某天聽懂，留下來的只有謀摳零好嘛！！

訓練聽力必須要有有輸入輸出的過程，否則聽自己不懂的東西，都只會是過眼雲煙，多語習得也有提到雷同的方法，例如反覆播放有聲書(前提當然是知道有聲書的內容)，經過1000小時之後，聽力自然會大躍進。

關於聽力材料的選擇，可以參照下面的文章，雖然主題是英文學習，但大方向是一樣的：

“你最多只能聽得懂你讀得懂的東西”
https://www.zhihu.com/question/19566985?rf=19902415#

5.背

這是一個有點矛盾的點，從語言習的的角度來說，背誦似乎是萬惡的，但從初級效率的角度來說，他可以減少反覆接觸才能記得的的時間，但我覺得我在義大利語的這幾堂課裡的確深切感受到提早背動詞變化的重要，另外背誦用背句子的方式也是個好方法，建議搭配聽力，用聽+跟誦去背，義大利文特色是每個字都會發音，所以這招是有效的。

當然這是在初級的方法，往上升之後當然還是要靠大量輸入輸出去增加自己的程度。

6.持之以恆

這應該是最最困難的點了，兩天捕魚三天曬網這種事…..其實我也很常做(遮臉)，我不是語言學習熱愛者，也經常不是班上程度最好的人，只是我有我的目標與堅持，所以即使過程很累我也會盡可能撐下去，只是我覺得學習語言盡量不要一兩個月就放棄，也不要有「總覺得跟不上班上的進度，應該要暫停一下回去複習」這樣的想法，我去過五六家補習班，很多這樣想的同學離開就再也不會回來了，還會導致班級人數湊不上去。

若發生跟不上進度的狀況，也不要輕易放棄，先把新東西念好，舊東西遇到問題就問老師或同學，一起把它補起來，不然就認命降級轉班。一但暫停，就跟賜死這個語言沒有兩樣，萬般三思啊，就當作是積德拜託讓我們繼續開班吧…………..(跪求)

說了這些，但除非有語言天份，不然大部分第一次接觸第二外語的人應該還是很難達到高效學習，幾年前我剛學西班牙語，第一期30小時過去，我竟然還是沒辦法閱讀簡單的小短文，更不用說洞悉各種文法規則，當時有多藍瘦香菇就不用說了，但為了自己的目標我還是硬撐了過來。曾經我也陷入短期為何無法見效的迷思中，但後來終究意識到，語言是一種緩慢疊加的過程，驀然回首才會驚覺原來累積了這麼多東西。

請把學語言當作靈魂到另一個國家旅行，然後盡情享受吧！

2018/09補充：
因為後來發現很多人是看了這篇跑去上康老師的課，所以在此補充，老師的開課時間跟大學學期一致，每年會在九月初跟過完年(一月底或二月)後開新班，如果你沒有跟上新開班，那就只能等下一期。另外老師有說很歡迎插班生，但是必須跟他約好時間測驗程度來決定你是否可插班。助教的部分具我所知正在忙於寫論文，所以比較少回FB。

大概是這樣，純個人心得分享，若有謬誤之處還請各位指點。

其它補充：
網路資源的整理，請參考：義大利語學習資源分享
其它義大利語線上老師介紹：Italki義大利語老師推薦與介紹